我愛悅悅

        我常常會(huì)回味這樣的一句話，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！笔茄剑伺c人之間的相互信任，來自于彼此之間的真誠(chéng)，是一種愛的表達(dá)方式。而老師對(duì)學(xué)生，除了最起碼的愛與尊重外，還要給予他們信任。因?yàn)槲蚁嘈牛坝梦艺嬲\(chéng)換你真心”是打開學(xué)生心靈的鑰匙。

      做老師的常常聽到這樣一句話“老師，我作業(yè)放在家里了?！蔽也恢榔渌蠋熉牭竭@句話如何反應(yīng)，而我卻寧愿相信這是真的。在我教的學(xué)生中，有一個(gè)男孩，非常的聰明，也很調(diào)皮，學(xué)習(xí)經(jīng)常偷懶。班里的孩子都知道，他有一句口頭禪“老師，我放家里了?！泵慨?dāng)他交不出作業(yè)，孩子們就這樣起哄，而他似乎也不愿意辯解，一笑了之?？吹竭@個(gè)情景，我覺得非常難過。我讓孩子回家取作業(yè)，因?yàn)檫@畢竟?fàn)砍兜揭粋€(gè)安全問題。我把他叫出來，先給他一個(gè)信任的微笑，對(duì)他說：“老師相信你，下午上課之前，我希望看到你的作業(yè)。”我看到他抬頭望了望我，似乎在說“你不讓我回家拿嗎？”我肯定的笑了笑，“回去上課吧?！?/font>

    到了中午，我“望眼欲穿”的看著辦公室的門口，我在擔(dān)心，我這樣“放”過他對(duì)嗎？離上課五分鐘，他跑了進(jìn)來，遞給我作業(yè)本，同時(shí)心虛的看著我。我打開作業(yè)本，看到里面潦草的字跡，也明白了，作業(yè)是剛剛補(bǔ)完的。合上本子，我對(duì)他說：“老師相信你的話，老師也相信你以后會(huì)按時(shí)交作業(yè)的，以后不要忘記帶了，還有作業(yè)要工整。”我滿含深意的瞅了他一眼，我相信他會(huì)明白的。

第二天，課代表對(duì)我說，那位同學(xué)又忘記帶作業(yè)了，我不禁既生氣又難過，我真想狠狠的罰他一頓，可是我最終還是選擇了相信?！袄蠋熛嘈拍?，我希望下午上課之前看到你的作業(yè)。”同樣的承諾，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛閃著喜悅的光輝。結(jié)果，午飯剛過，一份作業(yè)就交到了我的手上，看著他紅彤彤而激動(dòng)的臉，看著那整齊的字跡，我知道他的作業(yè)不會(huì)再“放”到家里了。

信任我們的學(xué)生，不要逼他們?nèi)ト鲋e，給他們一個(gè)悔悟的空間，這要比懲罰更為重要。一旦因?yàn)槲覀兊牟恍湃?，而給他們?cè)斐勺宰稹⑿撵`上的傷害，那絕對(duì)不是我們的目的。不要忘了，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/font>

媽媽手記：我常常質(zhì)問自己，對(duì)待學(xué)生要做到信賴，對(duì)待自己的孩子能不能做到呢？答案是肯定的。以后不管我的孩子做了什么，我的第一選擇就是要選擇相信孩子，相信有了媽媽的支持與鼓勵(lì)，孩子就一定會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

圈圈卷卷

這個(gè)學(xué)生遇到好老師了，愿意多花精力和時(shí)間在學(xué)生身上。比簡(jiǎn)單粗暴的辦法好多了

等你長(zhǎng)大

很受用。

皓寶寶の家

最后的媽媽手記也給我們提醒了，對(duì)孩子的信任才能讓孩子更好的成長(zhǎng)

大丫小丫

老師寫的真好，一點(diǎn)不枯燥，還能講明白道理

yu610407497

孩子就是要有好的教育，才能讓以后的社會(huì)風(fēng)氣更好

我愛悅悅

這個(gè)學(xué)生遇到好老師了，愿意多花精力和時(shí)間在學(xué)生身上。比簡(jiǎn)單粗暴的辦法好多了 ...

謝謝親，其實(shí)很多老師會(huì)這樣做的

我愛悅悅

孩子就是要有好的教育，才能讓以后的社會(huì)風(fēng)氣更好

嗯嗯 我也這么想

qdshuaicai

對(duì)于同一個(gè)問題用不同的方法解決，往往會(huì)得出不同的結(jié)果。所以當(dāng)我們得到不是想要的結(jié)果時(shí)，是否考慮過我們的方法。
學(xué)習(xí) 謝謝分享

songqihui1981

相信孩子，信任孩子，尊重孩子，就會(huì)海闊天空，家長(zhǎng)不要把自己逼急了，也苦了孩子。

我愛悅悅

相信孩子，信任孩子，尊重孩子，就會(huì)海闊天空，家長(zhǎng)不要把自己逼急了，也苦了孩子。 ...

是啊 退與不海闊天空，信賴與鼓勵(lì)會(huì)讓我們的孩子進(jìn)步的。

青島帆

怎么感覺鼻子酸酸的，好有觸動(dòng)