初中化學是初三開始學習的新的學科，一些學生和家長會覺得一年的學科知識不多，應(yīng)該會很簡單學起來很容易，但事實不是這樣，好多孩子在化學科目失分很多，也不太清楚為什么會這樣。面對家長和孩子的疑問，大致可以從化學學科特點、學生思維方式和學習習慣角度找到答案。
　　化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，它與生活聯(lián)系緊密。不管是日常授課還是考試出題都會結(jié)合生活中的現(xiàn)象去研究所蘊含的化學知識。我們教師在講解化學知識時不是單調(diào)的敘述和知識的羅列，將知識與生活聯(lián)系，讓學生根據(jù)自身感受和理解去掌握知識，比單純記憶要有效很多?；瘜W離不開實驗，我們授課時利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備或者實驗視頻等工具，可以帶孩子參與到課堂中來，一方面提升學習興趣本身就有助于孩子吸收掌握知識，另一方面孩子親身經(jīng)歷，切實的視聽感受能夠加深對知識的理解和應(yīng)用。再去總結(jié)結(jié)論方法等內(nèi)容孩子接受起來會順理成章。就學生自身而言，主動思考積極參與到實驗中來，不僅提升動手實踐能力，也更能把知識用到生活中，真正做到學以致用。
　　化學是文科中的理科，也是理科中的文科。也就是說化學需要記憶和理解并行，感性和理性思維同在。有些孩子覺得化學只需要理解，不需要記憶，這樣不是學習化學的好辦法?；瘜W里面一個原理的得出往往需要好幾個必背知識點支撐，如果不去記憶光靠理解含義會有根本無法理解的部分，就好比我們在閱讀理解語文文章的前一步得是記憶字詞。在記憶基礎(chǔ)上理解會有事半功倍的效果。同時我們在授課過程中需要跟學生說明的是化學中的人為規(guī)定是要欣然接受的，不要鉆牛角尖。比如化學符號中不同位置的數(shù)字代表不同意義，我們接受這種規(guī)定就好。
　　化學學習需要及時總結(jié)，對比掌握效果會很不錯。當我們講解完實驗室制氧氣和制二氧化碳時，要跟學生一起總結(jié)知識的共性和差異，加深理解，同時建立知識間的聯(lián)系有助于學生全面系統(tǒng)把握知識，將來面對綜合題目考查時會做到游刃有余。
　　在化學練習方面，學生自身要注意親力親為，千萬不要覺得聽老師講很簡單，自己也學會了。當自己重新練習時可能并沒有特別輕松。比如一些計算題，課上學生覺得學會了公式不用再計算，一到考試就發(fā)現(xiàn)怎么也算不對，這就是平時眼高手低的后果。所以說平時落實到位，不小看計算題，親自計算攻克題目才算是真正掌握了。
　　化學學習要注重細節(jié)。細節(jié)不單單指考場上細心認真勾劃關(guān)鍵詞，還要求平時學習要細致，對于知識概念不要模棱兩可，要知其然知其所以然。中考化學里基礎(chǔ)題目占絕大部分，認真細致的學生往往會脫穎而出。
　　最后希望學習化學的孩子功在平時，認真踏實走好每一步，上好每一堂課！
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　　初中化學是初三開始學習的新的學科，一些學生和家長會覺得一年的學科知識不多，應(yīng)該會很簡單學起來很容易，但事實不是這樣，好多孩子在化學科目失分很多，也不太清楚為什么會這樣。面對家長和孩子的疑問，大致可以從化學學科特點、學生思維方式和學習習慣角度找到答案。
　　化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，它與生活聯(lián)系緊密。不管是日常授課還是考試出題都會結(jié)合生活中的現(xiàn)象去研究所蘊含的化學知識。我們教師在講解化學知識時不是單調(diào)的敘述和知識的羅列，將知識與生活聯(lián)系，讓學生根據(jù)自身感受和理解去掌握知識，比單純記憶要有效很多?；瘜W離不開實驗，我們授課時利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備或者實驗視頻等工具，可以帶孩子參與到課堂中來，一方面提升學習興趣本身就有助于孩子吸收掌握知識，另一方面孩子親身經(jīng)歷，切實的視聽感受能夠加深對知識的理解和應(yīng)用。再去總結(jié)結(jié)論方法等內(nèi)容孩子接受起來會順理成章。就學生自身而言，主動思考積極參與到實驗中來，不僅提升動手實踐能力，也更能把知識用到生活中，真正做到學以致用。
　　化學是文科中的理科，也是理科中的文科。也就是說化學需要記憶和理解并行，感性和理性思維同在。有些孩子覺得化學只需要理解，不需要記憶，這樣不是學習化學的好辦法?；瘜W里面一個原理的得出往往需要好幾個必背知識點支撐，如果不去記憶光靠理解含義會有根本無法理解的部分，就好比我們在閱讀理解語文文章的前一步得是記憶字詞。在記憶基礎(chǔ)上理解會有事半功倍的效果。同時我們在授課過程中需要跟學生說明的是化學中的人為規(guī)定是要欣然接受的，不要鉆牛角尖。比如化學符號中不同位置的數(shù)字代表不同意義，我們接受這種規(guī)定就好。
　　化學學習需要及時總結(jié)，對比掌握效果會很不錯。當我們講解完實驗室制氧氣和制二氧化碳時，要跟學生一起總結(jié)知識的共性和差異，加深理解，同時建立知識間的聯(lián)系有助于學生全面系統(tǒng)把握知識，將來面對綜合題目考查時會做到游刃有余。
　　在化學練習方面，學生自身要注意親力親為，千萬不要覺得聽老師講很簡單，自己也學會了。當自己重新練習時可能并沒有特別輕松。比如一些計算題，課上學生覺得學會了公式不用再計算，一到考試就發(fā)現(xiàn)怎么也算不對，這就是平時眼高手低的后果。所以說平時落實到位，不小看計算題，親自計算攻克題目才算是真正掌握了。
　　化學學習要注重細節(jié)。細節(jié)不單單指考場上細心認真勾劃關(guān)鍵詞，還要求平時學習要細致，對于知識概念不要模棱兩可，要知其然知其所以然。中考化學里基礎(chǔ)題目占絕大部分，認真細致的學生往往會脫穎而出。
　　最后希望學習化學的孩子功在平時，認真踏實走好每一步，上好每一堂課！
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