等你長大

我覺得樓主說的老師把責任都推給家長是不恰當?shù)模趯W校給孩子上課更重要啊~小學階段的孩子如果能在課堂上 ...

感覺跟你說的是兩回事，沒什么好覺得的

w_yh2000

大勢所趨，不是個別現(xiàn)象。

songqihui1981

如果老師不批改學生的作業(yè)，確實不對，這樣就沒法了解孩子對教課內(nèi)容的掌握情況。如果家長幫助批改，發(fā)現(xiàn)錯題讓孩子立即改正，孩子拿給老師看的作業(yè)都是寫得很完美的，也不合理。畢竟家長不是老師，對于孩子的錯題和粗心大意等問題，有時候發(fā)現(xiàn)了卻沒有什么好的解決辦法。這時候就需要家長和老師良好的溝通。孩子能養(yǎng)成良好的自己完成作業(yè)，自己檢查的習慣，對于孩子漫長的學習路程來說是很重要的，小學階段家長和老師多費心，中學高中說不定就少費些心。以前那種孩子都在學校上課完成作業(yè)，回家就是玩的時代應該過去了，現(xiàn)在農(nóng)村的家長都天天檢查孩子寫作業(yè)，俺家親戚就是這樣。

songqihui1981

我不是老師，不是幫老師說話。只是希望大家都擺好心態(tài)，從孩子的角度考慮問題。

lanyueliang805

我覺得吧，主要是社會風氣問題，都太把孩子當回事了，老師也很累，家長也很累。
但是想一下，老師是為別人累，家長是為自己孩子累，這不是理所應該當?shù)膯幔吭僬f了，老師這樣做應該是為了加強親子間的交流，如果把這看成一種負擔會累，如果看成是一種享受不是更好嗎？畢竟一天沒見了，能在一起討論問題也不錯啊，哈哈

兔兔來了

俺外甥女上三四年級的時候，老師讓他們相互批作業(yè)，有幾次我看到了簡直胡批亂批，真不知道這些老師是怎么當?shù)?不過俺外甥女是在農(nóng)村

番茄洋洋

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親，其實根據(jù)要求一二年級是不許留書面作業(yè)的，可是如果每天都沒有作業(yè)，家長是不是也會不高興呢，低年級老師們很辛苦的，互相諒解吧

銳貝卡

不是很多家長都說：
自己又上了一遍小學

銳貝卡

親們，老師要關注40多個孩子，親們那么多家長關注1個孩子，這都嫌累了，老師們不更累，再說，自己的孩子上 ...

家長簽過字的作業(yè)，老師會從頭到尾仔細批改一遍嗎？

幸福豬尾巴花

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會的   家長檢查的難保全對。

VICKY106

這個還是一半對一半吧，都換個角度考慮下

若水孤藍

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40多個孩子都讓自己的家長關注了，老師還用關注什么？老師把太多的責任和工作交 ...

不喜歡老師給打電話你怎么了解孩子在學校的情況？自己的孩子不負責誰給你負責？

若水孤藍

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只是以前的老師不管那么多事，現(xiàn)在家長累，老師更累。不知情的人覺得老師們整天玩罷了 ...

如果只教學、批作業(yè)的話，100個學生都能教。

若水孤藍

現(xiàn)在的老師都這樣，把所有的工作都安排給家長，老師只管上上課看看孩子就行了 ...

請問這位親，您說老師把所有的工作都安排給家長，難道批作業(yè)就是老師全部的工作？殊不知家庭作業(yè)僅僅是老師工作的百分之一而已。

麥田地小米

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自己的孩子當然要自己負責，可孩子上課說話，做小動作，老師打電話告訴家長，家長可以管，老師就沒有這個職責管么？孩子考試成績不好，又打電話，家長當然關心孩子成績，可老師不用管孩子考試的么？老師對孩子也是有職責的，也是有管理責任的，為什么把很多問題交給家長來做？家長管孩子吃飯穿衣，管著寫作業(yè)，要是學習上的事也全管了，把孩子送學校去干什么呢？老師的職責是傳到授業(yè)解惑，現(xiàn)在這些也要家長來做，檢查作業(yè)、簽字、背誦、默寫，老師就上個課然后走人么？也許現(xiàn)在不讓打罵體罰學生，老師覺得沒法管，不好管，為了規(guī)避風險和責任，都交給家長，這樣出了問題也不用承擔責任...我也許以偏概全了，但真心覺得，老師把太多本該屬于老師的工作交給家長來做了！

若水孤藍

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親，老師打電話來也許只是要和你溝通一下孩子在學校的表現(xiàn)，現(xiàn)在提倡家校聯(lián)合，也許您是誤會老師的意思了吧。您說的那些背誦、默寫之類的在課堂上、在課下老師都是要檢查的，您可以不看著孩子去做，但是您肯定不希望孩子在課堂上眾目睽睽之下背不出來、寫不對吧？那樣孩子也會覺得沒面子的。其實好孩子都不用督促的，要督促的孩子，老師還想保護他們的自尊心呢。其實換個角度想想，老師能和您溝通就是沒有放棄您的孩子，也就是覺得您的孩子應該怎樣而不是現(xiàn)在的樣子，這真的是負責的表現(xiàn)。

ccq_qcc

哪家學校？

等你長大

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哪家都這樣

家有寶寶貝

老師是想讓每個孩子都好，然而有些孩子確實跟不上，老師的意思在也于此。我們孩子班上昨天有了上小學的第一次考試，11個100分，總共20個a，幾個B我記不大著了，還有3個C，在一年級就考C，真是不知道說啥好了。這樣的孩子家長跟老師都得上上心了。老師說還有的孩子根本就沒聽回英語，一問三不知，實際上真是我們剛學英語時誰能記住？回家家長也只是給放個錄音帶而已呢。

我跟她老師說了，我們家長只是做到督促和引導的作用，剩下的還是要靠孩子自己的。
是因為有一個周六周日我們孩子竟然沒做家庭作業(yè)，我們也沒給她檢查。實際上我都告訴孩子了，作業(yè)之類的要怎么去做，怎么去檢查，再沒做好，她也不能愿我了。哈哈，我實際上屬于放手型的，相信孩子自己能做好。

圈圈卷卷

把這個樓從頭到尾看下來，有很多話想說。我自己當過老師，從幼兒園到學校的老師都當過，我自己現(xiàn)在也是一年級學生的家長。我支持樓主的說法，現(xiàn)在的家長真是太累了！現(xiàn)在的老師也不是以前那個當法了。

家長累在哪？老師把很多應該是老師的工作都扔給家長了。家長關心孩子學習是應該的，如果有能力也有時間，幫助孩子學習也沒什么，但現(xiàn)在卻是老師逼著家長一定要插手孩子的學習事務不可！我兒子現(xiàn)在每天布置了什么作業(yè)，老師都手機發(fā)過來，寫的作業(yè)要求全看過、幫孩子修改過再簽字，還有學拼音、拼讀，要聽著孩子念上幾遍，都念對了再簽字，大家覺得這么一搞之后老師還會認真看孩子作業(yè)、聽孩子念書嗎？

光是語文數(shù)學也就罷了，現(xiàn)在一年級還要學英語，英語也要念給家長聽再簽字。不怕大家笑話，我們從小上學英語都是副科，工作了也沒有用到英語的地方，我的英語水平也就是能認得字母和幾個簡單單詞，兒子給我念我根本聽不懂他在說什么，也不知道他念的對不對，還得給他簽字。我們知道現(xiàn)在英語的重要性，正盼著老師給抓一下，結(jié)果這又成了家長的任務了？你說能不能不簽字？也可以，老師不會明著反對，但第二天的名單上老師就會寫“誰誰誰的家長很關心孩子，給簽了字，其他家長最好也簽一下”，你讓孩子看了心里什么感覺？無奈，只能自己先看一遍，看會了再檢查孩子，可不是成了家長也跟著上一遍學了？

家長的水平良莠不齊，有些家長自己忙于工作，孩子交給老人帶，老人的水平不是比我們更不行？我自己好歹當過老師，除了英語之外，其他東西我還能教得了兒子，可我知道他們班有幾個孩子的家長，要么自己水平不夠，要么太忙，其實根本輔導不了孩子的！孩子寫字，筆順錯了不知道，孩子拼讀，念錯了不知道，這么個簽字法有什么意義？有的親說咱們小時候家長也簽字的，但那時簽字是心意，現(xiàn)在是任務！還是家長、學生們之間互相攀比的任務！

前面那些說家長應該關心自己孩子的，說家長不理解老師的，你們都有點站著說話不腰疼，等你們的孩子也上了一年級，你們白天工作累得要死，晚上回家還有這些任務，又碰上你不會的題的時候，你才知道什么叫難受！哪個家長不關心自己孩子的學習？可是如果所有家長都能輔導的了孩子學習，還要學校干什么？！