小布娘

我正在參加早教幼教版&家有學童版聯(lián)合舉辦的活動：

【小兒難養(yǎng)】媽網第一屆教育日記大賽，記錄養(yǎng)兒故事，為寶寶成長留下甜蜜回憶
http://www.dfhix.com/thread-796691-1-1.html

參與就有獎，你也來試試吧~


看了愛佳幼兒園老師給昕昕做的入園一天的跟蹤拍攝，真是感慨頗多??！一方面，看到孩子在幼兒園開心的生活學習，怕孩子不適應幼兒園生活的一直懸著的心放下了；另一方面，幼兒園的老師對孩子的關心照顧以及和家長的溝通，更讓我覺得幼兒園選對了，這就是我要找的幼兒園。

為了響應一下老師，也順便參加一下媽網的活動，我這個萬年潛水的人，也開個帖子【小兒難養(yǎng)】+昕昕的幼兒園生活
基本情況（選個我們家公主最喜歡的顏色寫，呵呵）
三口之家
爸爸：悶騷型的天蝎男（這不是我一個人的評價，是大家的公認的）
媽媽：
寶貝：

4月7日——入園第一天
http://www.dfhix.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=801720&pid=5939105&fromuid=3652648
4月8日——入園第二天
4月9日——入園第三天
4月10日——入園第四天 拍照了
4月11日——入園第五天
4月12日——入園第一周的最后一天 我選的照片美嗎？
4月13日——入園的第一次集體活動
4月14日——家長的工作
4月15日——入園第二周的第一天
4月16日——入園第二周的第二天 反復期到來了
http://www.dfhix.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=801720&pid=5956443&fromuid=3652648

小布娘

4月7日——入園第一天
清明放假后的第一天，開心開始了她的幼兒園生活。早晨一家五口一起出門，我和他爸都沒敢去送，怕看見她哭。八點半給她奶奶打電話，說送的還比較順利。一上午都忐忑中。奶奶給老師打電話，說還不錯，能主動和小朋友說話。本想著中午吃完飯就接回來，表現(xiàn)還行，就堅持一天吧。一下午繼續(xù)忐忑中。4點半給奶奶打電話，接上了，電話里開心和我說：媽媽，我今天表現(xiàn)很好。就是聲音特別小。我又開始擔心ING。
回家一進門，奶奶說老師說開心沒有新生感。沒有新生感？啥意思？難道說我們很自來熟？不像我們風格啊。  
晚上回家，昕昕老師還主動和我溝通了昕昕第一天的表現(xiàn)，比較適應幼兒園的生活，基本上能自理，自己吃飯、上廁所。

小布娘

4月8日——入園第二天
7點準時叫早，睜開眼，沒哭也沒鬧，就說不要去幼兒園吃早飯了。  這是為啥？
送去的時候，還行。頭也沒回的，跟著老師進教室了。
上午還是不放心，12點給老師打了個電話，一切安好！

小布娘

4月9日——入園第三天
幼兒園通知周六組織吃草莓，  剛上學就趕上活動，而且家長可以參加，支持  。還有個好消息，李老師和我說，幼兒園和媽媽網搞活動，針對新入園的寶寶做一個一天的跟蹤報告，把一天幼兒園生活拍下來，在論壇里發(fā)帖子，家長可以跟帖互動。太好了  
今天是還是幼兒園圖書館開放日，借了兩本書，一本是我喜歡我的小毯子，一本是棕熊的神奇事。

小布娘

4月10日——入園第四天 拍照啦
穿著園服上幼兒園拍照了。啦啦啦啦  晚上洗完上床，說；媽媽，我要表演節(jié)目了。是跳舞小兔子舞、小貓舞、小象舞、小蛇舞、小老鼠舞、等等等等大概表演了十幾個小動物，歌詞和動作基本一樣，偶爾小貓加上個喵喵喵的動作，小象加上個小象鼻子長長，伸長胳膊的動作，小老鼠把手放在身后比劃個小尾巴?？吹梦夷莻€感動加感慨?。‰m然，孩子回來不講幼兒園的事情，可是從她回家的表現(xiàn)看，幼兒園的生活是快樂的。孩子長大。

小布娘

4月11日——入園第五天
可能是白天太累了，再加上睡覺前跳舞跳累了，早上叫早的時候，一睜眼就說：媽媽。怎么被子里濕濕的。啊，尿床了！從里到外，換了個遍！
上午在群里，和媽媽們聊天，李老師說今天老師問托班的小朋友“你們知道自己是屬什么的嗎？”一一小朋友說：“我是屬汽車的！”昕昕皺著眉頭說：“就沒有屬汽車的??！奇怪！”  書不是白看的?。?br /> 下班回家，奶奶和開心說：老師讓你回家和媽媽說什么??？開心說：媽媽，老師讓我發(fā)言，你快去給我拿鹽！  原來，開心小盆友被評為好寶寶，要發(fā)言，讓家長幫孩子準備幾句簡單的發(fā)言。  我們家寶，比我強??！剛上幼兒園就受表揚了。
晚上睡覺又開始困難了，都快十點了，還是不睡，強行關燈，就開始哭，要看書講故事。說不想睡覺，事實上已經哈欠連天了。

小布娘

4月12日——入園第一周的最后一天
早上起床穿好衣服梳頭發(fā)，自己挑的發(fā)卡，挑個三個完全不一樣的，要全部都帶在頭上，說要和王雨辰一樣（它的好朋友），要帶就帶吧。給她都卡在頭頂，好奇怪?。∮痔袅艘欢浯蠡?，要別在褲子上，我就給別在褲兜上了，別上這花，還挺好看的。呵呵。以為今天要發(fā)言，出門前，給她交代的，就說希望和大家成為好朋友！自己想想都覺得搞笑。
早上和她爸爸一起走，他爸說，剛才開心和你再見的時候，一直撅著嘴，不高興。我說估計明白了幼兒園是怎么回事，不想去了。她爸說，孩子還是挺能忍的，不想去，也能忍著。我說，這是好還是壞??？結果人家來了句，從某一方面說，這種表現(xiàn)是孩子的個性被壓抑了，是你從小經常批評她的結果。我哭  ，什么??！
上班路上，我就在想這個事情，是這樣嗎？聽話的孩子，就是沒有個性？就是個性被壓抑？誰能給我個答案？  
老師發(fā)信息說開心被評為好寶寶，要在櫥窗展示，需要照片，準備發(fā)言稿，還有模板。這就開始社會生活了??！晚上回家讓她自己選照片去。

我選的照片美嗎？

小布娘

4月13日——吃草莓 第一次參加幼兒園的集體活動
先挖坑

小布娘

4月14日——作為家長的工作
孩子上幼兒園這第一周的時間，沒上的時候覺得會是無比漫長，過了以后，真的是有好多要總結的事情。剛才孩子爸爸在給孩子的成長冊寫寄語。好久沒見過他那么認真的寫東西了。
寫的時候，還不許我看。一會發(fā)上來給大家看看啊

愛佳幼兒園

昕昕媽媽真有心！今早一上班就發(fā)現(xiàn)這張照片了，記錄得很是詳細?。】吹健鞍l(fā)鹽”那一段我直接hold不住了哈哈！

愛佳幼兒園

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孩子的性格除了后天養(yǎng)成，也有遺傳因素的影響。孩子做對了要表揚，做錯了事情要批評，只要掌握好批評力度，不會造成負面影響的。媽媽不要自責哦！

小布娘

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有些時候，這個度真的很難把握??！

小布娘

4月15日——入園第二周的第一天
今天寶貝要做為好寶寶，在升旗儀式結束后，發(fā)言。沒時間看直播，只能晚上回去轉播（奶奶去錄的）大班的小朋友都很感覺的，拿著話筒，聲音洪亮。到了我們這個新入園的托班小朋友，一副懵懂的樣子，都沒搞懂是干什么的。跟著老師一句一句的說著，我事先寫好的稿子（其實就三句話），聲音特別的小。第一次嘛，可以理解。每個人還發(fā)了小獎狀，我們人生中的又一個第一次啊
晚上在家的表現(xiàn)，只能說是相當?shù)囊话懔?。稍有不滿意的事情，就大喊大叫，情緒非常不穩(wěn)定。
估計明天早上的狀況不會樂觀了。

愛佳幼兒園

4月15日——入園第二周的第一天
今天寶貝要做為好寶寶，在升旗儀式結束后，發(fā)言。沒時間看直播，只能晚上回 ...

呱唧呱唧！

新鮮陽光456

今早，你家在前面都進去了，我家在外好個哭，還是王老師出來抱進去的。。。。

小布娘

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我以為一般一兩個月就適應了呢。你們家也不經常這樣吧

小布娘

4月16日——入園第二周第二天
早上一睜眼，天??！7點10分了，怎么手機的鬧鐘沒響?。≮s緊把老公叫起來，迅速的洗臉刷牙穿衣服。接著還有跟重大的任務——叫寶貝起床。結果人家眼都不睜，來了句：我還沒沒睡醒。我直接就開始給她穿襪子，哇的就哭出來了。不讓穿衣服，要和媽媽去上班。。。我實在是來不及，和她說了再見就出門了。
到單位給奶奶打電話，說是進幼兒園的時候，還在哭。
在群里問老師，說是換了衣服以后就好了，早飯吃的也不錯
老師說這是反復期到了，希望這個階段的時間能短一下
晚上回家和班主任老師溝通了一下白天表現(xiàn)還行，覺得孩子可能有點缺乏自信，我自己反思一下，可能是對孩子太嚴厲了。

轉一段王人平老師的微博：
孩子的自信是如何被摧毀的？
1、要求過高，苛求孩子完美。2、總是別人家的孩子如何好。3、脾氣暴躁，常情緒失控，遷怒孩子。4、總抱怨犧牲過多，讓孩子有罪惡感。5、教育方式簡單粗暴，打罵孩子。6、不給孩子質疑空間，要求絕對服從。7、凡事包辦替代，剝奪了孩子獨立的機會。8、在外人面前讓孩子出丑。
培養(yǎng)孩子的自信心：
1、給孩子無條件的接納和愛。2、給孩子表達意愿和做選擇的機會。3、多鼓勵，少批評，多描述，少評價，不貼標簽。4、多給孩子嘗試、體驗和冒險的機會，經歷和能力會提升自信。5、不包辦替代，讓孩子做力所能及的事。6、鼓勵嘗試，包容失敗和錯誤。7、不拿孩子跟別人比較。

小布娘

繼續(xù)轉：
讓孩子做事不磨蹭：
1、不要用成人的效率要求孩子，多些耐心。
2、磨蹭往往始于抗拒，搞清孩子抗拒什么，去解決“因”。
3、孩子做事時，少指手畫腳，保證他能專注于事。
4、孩子做事慢時不要急著去幫他，以免形成依賴性。
5、不要苛求完美，壓力過大會讓孩子產生抗拒。
6、多給孩子指導和提示，而不是催促。
7、不包辦替代，放手培養(yǎng)孩子的自立能力。
8、培養(yǎng)孩子的時間觀念，教會他常規(guī)時間管理的方法。
9、激發(fā)、保護孩子做事的興趣，喜歡的事自然不磨蹭。
10、用信任和鼓勵建立孩子的信心，減少孩子的畏難情緒。
11、節(jié)約的時間由孩子自由支配，調動孩子的積極性。
12、讓孩子品嘗磨蹭的自然后果。