每一天午睡起床后，搬把椅子坐在女孩子們中間為她們梳辮子已成為我生活的一種享受。其實我并不太會梳理頭發(fā)，每次給孩子們扎的辮子總是歪歪扭扭的，但孩子們喜歡，我就沉迷不醒。而且它也讓我有更多的機會了解孩子，觸摸孩子的心靈世界；讓我有更多的機會因人施教，適時指點；讓我和孩子們之間更加信任、和諧、有愛。

每當這時，我們之間的距離拉的更近了。孩子們總是唧唧喳喳的和我說個不停。

“老師，我媽剛給我買了電子琴！”“老師，那首歌我會了！”“老師，我能自己吃飯了”……” 當然，此時也是我了解他們生活、心理的良好時機，適時指點、鼓勵的好時候。“你最喜歡老師哪里？你的好朋友是誰？你最愿意參與哪個活動？你晚上睡覺還用媽媽陪嗎……”這些他們日常平凡避而不答的問題，這時就會都爭著回復，而且都個個很積極。就這樣，我把每一天起床后給孩子梳理頭發(fā)作為一種與孩子交流的方式，為此，我還多學了一些編不同發(fā)式的方法。